La importancia de aprender por competencias es que es una gran herramienta para potenciar las habilidades de nosotros como estudiantes y nos ayuda a mejorar la coordinación en nuestra formación.

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El egresado de la Licenciatura en Administración, parte de la filosofía y de los principios que dan origen a esta disciplina, por lo que es un profesional competente al aplicar conocimientos, habilidades y actitudes que las organizaciones requieren en sus diferentes etapas de funcionalidad para el logro de sus objetivos, con un sentido ético, crítico y científico de la planeación, organización, dirección y control, con un enfoque creativo e innovador. Con alto grado de responsabilidad en el ejercicio del liderazgo, siendo productivo, profesional, humano y socialmente comprometido, características de su formación integral; está apto para la toma de decisiones acertadas y la adaptabilidad al cambio.

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Las competencias de egreso que exige la carrera de administración son las siguientes:

• Demostrar habilidades directivas concretas ligadas indiscutiblemente a un esquema ético y responsable en la toma de decisiones.

• Capacidad para analizar las características de la organización.

• Analizar y optimizar los principales procesos desarrollados en  las organizaciones.

• Constrastar distintos esquemas de administración para hacer más eficiente a la organización.

• Aplicar las principales tendencias en materia de calidad.

• Definir la organización en función de los objetivos y entorno englobalizado, con visión a largo plazo.

• Estructura esquemas directivos.

• Formular estrategias de Administración y Desarrollo de los Recursos Humanos valorando el comportamiento humano de la organización. 

Las competencias que exige la asignatura de Comportamiento Organizacional son:​

• Genéricas: 

• Aprender a aprender 

• Gestión de proyectos

• Específicas:

• Formar capital humano con liderazgo para gestionar el talento humano en la organizacional hacia el logro de los objetivos de acuerdo a las necesidades de los sectores productivos, la ética y respeto a la calidad de vida. 

Las competencias que exige la asignatura de Responsabilidad Social son:​

• Genéricas:

• Aprender a aprender

• Gestión de proyectos.

• Específicas: 

• Capacidad de análisis y síntesis 

• Habilidades de investigación 

• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones

• Uso de la tecnología de la información y  comunicación 

• Habilidad de expresión oral y escrita.

Las competencias que exige la asignatura de Mercadotecnia son: ​

• Genéricas:

• Aprender a aprender

• Uso de las TIC.

• Comunicación interpersonal 

• Trabajo en equipo

• Responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable.

• Especificas:

• Toma decisiones oportunas a través de una perspectiva amplia de negocios que reconozca los aspectos cualitativos a fin de mejorar la posición financiera de las organizaciones con fundamentos técnicos y el entorno social, económico y tecnológico. 

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Este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas tiene como propósito dar a conocer los aprendizajes y conocimientos obtenidos por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) ​y así autoevaluar cómo ha sido el desarrollo que se ha dado en el proceso de aprender por competencias. 

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El contenido de mi portafolio está dividido de la siguiente manera:

• Encabezado: Esto lo contienen todas las páginas y es la información de la universidad, tiene el logo de la UJAT y el logo de la DACEA, contiene el nombre completo de la universidad, la división, el campus y por último mi licenciatura, la cual es Lic. Administración. 

• Portada: Aquí se incluye mi nombre, grado y grupo, materias, docentes, lugar y ciclo escolar.

• Acerca de: Aquí se incluye una foto mía y mi descripción. 

• Introducción: Aquí se encuentra la importancia de aprender por competencias, cuáles me exige mi carrera y cada una de mis asignaturas, así como el propósito de este portafolio y el contenido que tiene.

• Actividades integradoras: Este apartado contiene subpáginas las cuales son, etapa 1, etapa 2 y etapa 3, en las cuales cada una contiene las actividades realizadas en cada parcial, como lo son: diarios de clases, reportes de lectura, reportes de vídeo, casos prácticos, glosarios, proyecto, acta de reunión, autoevaluacion y coevaluaciones. 

• Reflexión: Se encuentra cómo ha sido mi desempeño académico, lo que sabía y no sabía de trabajar por competencias, mi aprendizaje virtual, y lo aprendido y lo que me falta por aprender en mi propio aprendizaje.

• Referencias: Aquí se encuentran todas las fuentes consultadas durante el desarrollo de todas mis actividades y del proyecto.

Mis resultados obtenidos durante el semestre fueron aprender a aprender, responsabilidad, toma de decisiones, las cuales son competencias genéricas. Me falta trabajar más en el trabajo en equipo porque se necesita más comunicación con los integrantes y que se logre llegar a un acuerdo siempre poniendo empeño con lo que se realiza. 

Referencias

División Académica de Ciencias Económico Administrativas. (S/F). UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO. Obtenido de Perfil de Egreso Licenciatura en Administración: http://www.archivos.ujat.mx/2016/div_dacea/Administracion/Perfil%20de%20Egreso.pdf

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Delacruz, E. (2018, 31 de Julio). Blog de Actuación Académica [web log post]. Recuperado de https://enocde.wixsite.com/ciclos

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​Juárez, S. (2019, 3 de Junio). Blog de Actuación Académica [web log post]. Recuperado de: https://marketingvhsa.wixsite.com/ciclos

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